МОЯ РОДИНА – КЫРГЫЗСТАН! Открытый урок для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ КР 1 сентября 2015 года.

Цели урока: Ожидаемые результаты:
Образовательная:• Углубить и расширить понятие “Родина”;• Способствовать осознанию учениками личной ответственности и необходимости внесения личного вклада в развитие Кыргызстана. • Учащиеся рассказывают о Кыргызстане;• Определяют, какой вклад они могут внести в развитие своей страны;• Осознают свою ответственность за Родину.
Развивающая:• развивать критическое мышление, умение высказывать собственное мнение о будущем родины;• формировать понятие гражданского единства и осознать, что мы – “Кыргызстанцы” • Объясняют каким видят будущее Кыргызстана• Осознают необходимость соблюдения прав человека,  взаимоуважения между людьми, не ущемлять права других, чтобы достичь единого гражданского обшества.
Воспитательные:•Воспитывать общечеловеческие и национальные духовно-ценностные ориентиры, важнейшие качества личности: гражданскую позицию, толерантность, любовь к родине, гордость за своё Отечество, стремление к миру, патриотизм, готовность к сотрудничеству • Рассказывают об общечеловеческих и национальных ценностях;• Умеют объяснить, что такое патриотизм• Могут объяснить другим идею, что “Кыргызстан – единая Родина для всех этносов”.
Задачи урока:  Кыргызстан — многонациональная страна, поэтому будущее развитие народа Кыргызстана в укреплении общенационального единства независимо от национальности, религии и языка, построении демократического общества через оценку обшечеловеческих ценностей. Основная  цель — формирование единого гражданского общества и понятия “кыргызстанец”.

Материалы и оборудование урока:

• Карта Кыргызской Республики;

• Плакаты с изображением государственного флага и герба Кыргызской  Республики;

• Текст государственного гимна Кыргызской  Республики;

• Проектор для показа слайдов и видео или  электронная доска;

• Карточки, тексты, белые листы, ножницы.

Ход урока:

Учитель:

Тема нашего урока: Моя Родина – Кыргызстан

Учитель детально разъясняет ученикам цели урока, чтобы достичь их: Если в конце урока ученики достигнут ожидаемого результата, который поставлен,  то можно говорить, что урок достиг  поставленной цели.

Учитель:

Я попрошу каждого из вас переписать  на листочки предложения, которые вы видите на слайде и закончить их:

Родина – это …

Мир – это …

Друг – это тот, кто …

Выполнив работу, положите листочки  на край парты. В конце урока мы сравним – изменилось ли ваше мнение на тему Родины, мира и дружбы. Вполне вероятно, что вы для себя откроете что-то новое.

Учитель благодарит учеников за выполненную работу. Далее он рассказывает и одновременно показывает слайды или видео о Родине:

«Дорогие ребята! Родина – это священное место, где человек родился. Ради  будущего нашей страны слова Родина, Мир, Дружба должны стать сокровенными для вас, независмо от национальности, религии, языка. Что такое для вас Родина, Мир, Дружба?,»

Показ слайдов.

Учитель даёт информацию, что  Кыргызстан демократическое государство, опираясь на Основной закон – Конституцию  (показывает слайды)

Учитель делит класс на 4 группы и каждой раздаёт заранее подготовленные конверты. В них находятся листочки, на которых написаны сведения о символах  независимого Кыргызстана, государственном флаге Кыргызской Республики, государственном гербе Кыргызской  Республики, государственном  гимне. Затем учитель предлагает ученикам приступить к выполнению задания.

Для выполнения задания ученикам выдаются флипчаты, на которых заранее записаны темы заданий,  маркеры.  Каждая группа готовит информацию по выбранной теме с помощью текста на листочках и по прошлым знаниям.  Они могут по-разному готовить задания. Презентация должна быть короткой, интересной, чему должен поспособствовать учитель.

Свою готовность группы показывают хлопаньем в ладоши. Когда будет готов весь класс, 1-2 представителя от каждой группы выходят и защищают свою работу.

Задание 1 группы:

Символы независимого  Кыргызстана. Что такое символ?

В настоящее время у каждого государства есть флаг, герб и гимн. Они главные символы государства. Когда были созданы символы независимого Кыргызстана? У каждого государственного символа  Кыргызской Республики есть своя история.

Провозглашённому 31 августа 1991 года новому государству – суверенному Кыргызстану потребовалось принять новые символы.

Государственным  символам Кыргызстана посвящена отдельная глава Конституции Кыргызской Республики.  Государственная символика  Кыргызской  Республики определяет и укрепляет независимость и суверенитет государства.

Государственные символы: герб, флаг, гимн. Символ – главный знак. Государственная символика – это признак независимости и суверенитета.

Задание 2 группы:

Государственный флаг Кыргызской Республики

Государственный флаг Кыргызской Республики красного цвета,  он показывает, что кыргызский народ — один из древних народов. В эпоху Кыргызского Великодержавия красный флаг был водружён в ставке кыргызских каганов. Красный цвет флага был цветом великодушного Манаса. В центре государственного флага  Кыргызской Республики размещён круглый солнечный диск с сорока равномерно расходящимися лучами золотистого цвета. Сорок лучей, объединённых в круг, означают объединение сорока древних племён в единый кыргызский народ. Внутри солнечного диска изображён тюндюк юрты.

Красный цвет флага символизирует доблесть, справедливость, смелость, золотое солнце, купающееся в своих лучах, олицетворяет покой и богатство. Тюндюк символ отчего дома, в более широком понимании и мира как вселенной. Он олицетворяет прочность дома, уклада жизни, вековые традиции народа. Тюндюк символизирует единство народов, проживающих в стране.

Государственный флаг Кыргызской  Республики был принят 3 марта 1992 года. Авторы: С.Иптаров, Б.Жайчыбеков, Ж.Матаев, М.Сыдыков, Э.Айдарбеков.

Первый государственный флаг независимого Кыргызстана был поднят 5 марта 1992 года над зданием Дома Правительства в городе Бишкеке.

Задание 3 группы:

Государственный герб Кыргызской  Республики

На государственном гербе Кыргызской Республики на фоне озера Иссык-Куль и отрогов Ала-Тоо, над которыми восходит солнце,  изображён белый сокол “Ак шумкар”, символизирующий свободу страны, стремление к лучшему, щедрость, зоркость и высоту помыслов кыргызстанцев, населяющих страну гор. Озеро и солнце символы красоты природы, источник жизни и энергии.  Хлопок и пшеница, окаймляющие герб, говорят о разнообразии культур Кыргызстана и в то же время об их единстве, объединяющем всё их разнообразие в единое целое – народ Кыргызстана. На гербе написано: «Кыргыз Республикасы».

Государственный герб Кыргызской Республики утверждён 14 января 1994 года. Авторы: А. Абдраев, С. Дубанаев.

Задание 4 группы:

Государственный гимн Кыргызской Республики

У Кыргызской  Республики есть ещё один государственный символ – это гимн. Что такое гимн? Гимн – это торжественная песня. Государственный гимн  Кыргызской  Республики – это торжественная песня о величии и необычной красоте нашей Родины.

Дать информацию о Кыргызстане с помощью карты, изображённой на слайде.

Учитель с помощью слайда предоставляет информацию, что мы часть большого мира:  «Дорогие ребята! В Кыргызстане проживает более 5 млн. человек, 27% из них составляют  – этнические меньшинства. У нас живёт более 100 наций и народностей. Мы – кыргызы, русские, казахи, узбеки, таджики, дунгане, уйгуры, украинцы и другие нации составляем единый народ Кыргызстана. Мы должны понять, что все мы – кыргызстанцы.

Вооружённые силы Кыргызстана образованы 29 мая 1992 года указом президента.  Кыргызстан — миролюбивое государство. Но наша армия сможет отразить внешнее нападение. Дорогие ребята, мы обязаны охранять нашу Родину как зеницу ока.

Природа Кыргызстана очень красива. Наша страна обладает несметными богатствами. Каждый год приезжают тысячи туристов.  Мы должны показать наше гостеприимство.

Дети – наше будущее.  Развитие государства, межнациональное единство и согласие связано с вами, дорогие ребята. Поэтому, каждый из вас независимо от национальности должен быть патриотом своей родины.

Однажды у одного мудреца спросили: “Что такое патриотизм?”  Тогда мудрец ответил так: “ Патриотизм – это вера, что моя страна самая лучшая.  Потому что в этой стране родился ты!” Поэтому, в каком бы месте, городе, аиле Кыргызстана не были бы мы, это наш Кыргызстан! Для того, чтобы Кыргызстан превратился в цветущее государство, мы должны претворить идею  “Кыргызстан – единая Родина всех этносов” в жизнь. Давайте, с сегодняшнего дня наш Кыргызстан будет самым лучшим для всех нас!

Если мы хотим, чтобы наше государство было лучшим, каждый из вас вырежьте из бумаги сердечко и напишите на нём, какими качествами или ценностями должен обладать человек. Каждое сердечко прикрепите на карту Кыргызстана у доски. На сердечках можете написать например: патриотизм, совесть, ответственность, обязательность, любовь, добро, толерантность, мир и др.)

Рефлексия:

В конце урока учитель читает определения Родины, Мира, Дружбы, которые учащиеся  написали ученики в начале и проверяет насколько их ответ совпадает с полученной новой информацией. Могут обсудить эти определения.

Учитель благодарит учеников за активное участие на уроке и желает им успехов и всего наилучшего.

Оставьте первый комментарий

Оставить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован.


*